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Percorsi di storytelling audiovisivo come strumento di dialogo e di inclusione
II Edizione
Iniziativa realizzata nell'ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola, promosso dal Ministero della Cultura e dal Ministero dell'Istruzione e del Merito.
LE SCUOLE COINVOLTE
IIS Piaget - V. Nobiliore - Diaz
Sede Centrale, Plesso via De Chirico,
Plesso via Taranto, Plesso via Diana
IIS Midossi
Plesso Vignanello
LE ATTIVITÃ PROPOSTE
Laboratori creativi
Proiezioni di film
Workshop e masterclass con esperti
del settore audiovisivo
LE ATTIVITÃ PROPOSTE
Laboratori creativi
Proiezioni di film
Workshop e masterclass con esperti del settore audiovisivo
Il progetto coinvolge scuole secondarie di II grado in un percorso educativo basato sul linguaggio audiovisivo, attraverso attività didattiche e laboratoriali che uniscono dimensione critica e creativa. L’iniziativa mira a rafforzare l’inclusione e a contrastare la dispersione scolastica, promuovendo metodologie partecipative e inclusive, con particolare attenzione agli studenti con BES e a rischio di esclusione.
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Attraverso l’uso del cinema e dell’audiovisivo come strumenti educativi, il progetto sviluppa competenze tecniche e critiche, favorendo una lettura consapevole delle immagini e un utilizzo dell’audiovisivo come mezzo di comunicazione, auto rappresentazione e superamento delle barriere sociali e culturali.
I laboratori creativi sono accessibili a tutte le fasce di utenza, permettendo agli studenti di esplorare 4 generi audiovisivi:
fiction, documentario, stop-motion, digital storytelling. Le attività laboratoriali coinvolgono attivamente i partecipanti nell'ideazione e nella realizzazione di un prodotto audiovisivo, in ogni sua fase, promuovendo una partecipazione attiva e risultando motivante anche per coloro a rischio di abbandono scolastico.
Oltre all'acquisizione di competenze sintattiche audiovisive, questo percorso progettuale favorisce lo sviluppo della capacità di costruire storie intrecciate con eventi ed emozioni, permettendone l'elaborazione estetica ed emotiva. Gli incontri con tecnici e professionisti del settore cinematografico e audiovisivo non solo arricchiscono la cultura cinematografica dei giovani spettatori, ma favoriscono anche una maggiore consapevolezza della funzione sociale e culturale del cinema e dell’audiovisivo.
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Il modello metodologico adottato si distingue per un approccio innovativo che integra il Digital Storytelling con strategie di cooperative learning e peer education e un format didattico flessibile che si adatta a diversi contesti educativi e livelli di competenza. L’uso del learning-by-doing consente agli studenti di acquisire competenze in modo pratico e coinvolgente, e di raccontare sé stessi attraverso la creazione di storie digitali brevi. L’approccio esperienziale adottato mira a rendere
l’audiovisivo uno strumento di espressione, inclusione e partecipazione, dando voce a narrazioni spesso marginalizzate o poco valorizzate e favorendo l’espressione di identità e vissuti personali.
Enti partner
CIAKsipARTE
Si occupa dello sviluppo e attuazione delle attività laboratoriali, con la metodologia del Digital Storytelling e videoproduzione partecipata; organizza i percorsi di visione di film, in sala o presso i locali degli istituti, accompagnate da schede didattiche e materiali di approfondimento; propone gli incontri con professionisti del settore; organizza gli appuntamenti di restituzione con studenti, docenti, formatori e famiglie. Fornisce inoltre supporto in ogni fase della realizzazione delle attività progettuali di tipo tecnico, professionale e amministrativo all’Istituto Capofila.
Cooperativa Itinera
La Cooperativa Itinera è una realtà attiva dal 2004 nel settore dei servizi alla persona, nata dall’integrazione di competenze provenienti dal mondo della formazione, della cooperazione sociale e del volontariato. La cooperativa opera con un approccio multidisciplinare nella progettazione e gestione di servizi socio-educativi e di inclusione, rivolti a minori, persone con disabilità , soggetti in situazione di fragilità e anziani.
Per il progetto svolge supporto e assistenza specialistica alle persone con disabilità durante tutta la durata delle attività . Offre inoltre supporto alle attività di comunicazione e di restituzione.
